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    <title>pablojavier (Entries tagged as Software libre en el Estado)</title>
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    <description>Punto de ingreso</description>
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    <pubDate>Wed, 28 Jul 2010 16:29:15 GMT</pubDate>

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        <title>RSS: pablojavier - Punto de ingreso</title>
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    <title>La trampa del doble booteo en el plan Conectar Igualdad</title>
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            <category>Software libre en el Estado</category>
    
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    <author>nospam@example.com (Pablo J. Etcheverry)</author>
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    &lt;div class=&quot;entry&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;snap_preview&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Fuente: &lt;a onclick=&quot;javascript: pageTracker._trackPageview(&#039;/extlink/www.solar.org.ar/spip.php?article779&#039;);&quot;  href=&quot;http://www.solar.org.ar/spip.php?article779&quot;&gt;SOLAR&lt;/a&gt;, &lt;a onclick=&quot;javascript: pageTracker._trackPageview(&#039;/extlink/conocimientolibre.wordpress.com/2010/07/23/la-trampa-del-doble-booteo-en-el-plan-conectar%C2%A0igualdad/&#039;);&quot;  href=&quot;http://conocimientolibre.wordpress.com/2010/07/23/la-trampa-del-doble-booteo-en-el-plan-conectar%C2%A0igualdad/&quot;&gt;Conocimiento Libre&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;El pasado 6 de abril, la Presidenta de la Naci&amp;oacute;n anunci&amp;oacute; la  distribuci&amp;oacute;n gratuita de computadoras port&amp;aacute;tiles entre estudiantes  secundarios de colegios p&amp;uacute;blicos. Bajo el nombre de Conectar  Igualdad.com.ar, este plan &amp;ndash; que supone un objetivo de igualdad,  inclusi&amp;oacute;n digital y social &amp;ndash; tiene prevista la llegada a casi 3 millones  de alumnos en tres a&amp;ntilde;os.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Para llevarlo adelante se constituy&amp;oacute;, a trav&amp;eacute;s del decreto 459/10, un  Comit&amp;eacute; Ejecutivo presidido por el Director Ejecutivo de la ANSES, e  integrado adem&amp;aacute;s por un representante del mismo organismo, uno del  Ministerio de Educaci&amp;oacute;n, uno del Ministerio de Planificaci&amp;oacute;n y uno m&amp;aacute;s  representando a la Jefatura de Gabinete de Ministros (a trav&amp;eacute;s de la  Subsecretar&amp;iacute;a de Tecnolog&amp;iacute;as de Gesti&amp;oacute;n, cuyo responsable es el Sr.  Eduardo Alberto Thill) [1].&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Cada integrante del Comit&amp;eacute; tuvo una injerencia espec&amp;iacute;fica en el  armado del plan. El ministerio de Educaci&amp;oacute;n en cuanto a la estrategia  pedag&amp;oacute;gica y creaci&amp;oacute;n de contenidos; el de Planificaci&amp;oacute;n, sobre la  conectividad de los establecimientos; la ANSeS porque de all&amp;iacute; saldr&amp;aacute;n  los fondos para la compra y distribuci&amp;oacute;n de las netbooks; y finalmente,  la Jefatura de Gabinete en cuanto a la definici&amp;oacute;n de hardware y de  software a trav&amp;eacute;s de la Subsecretar&amp;iacute;a mencionada.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;El Comit&amp;eacute; resolvi&amp;oacute; en una de las tres &amp;uacute;nicas reuniones la utilizaci&amp;oacute;n  de doble booteo (o sea, la posibilidad de iniciar la computadora en  Windows adem&amp;aacute;s de en GNU/Linux), decisi&amp;oacute;n muy discutida ya que varios de  los organismos representados all&amp;iacute; favorecieron -a distintos niveles-  ciertas pol&amp;iacute;ticas que pueden considerarse en favor del Software Libre.  Tal es el caso del Ministerio de Educaci&amp;oacute;n quien llev&amp;oacute; la propuesta, tal  como se hizo en Uruguay con el Plan Ceibal, de utilizar Software Libre  en esas m&amp;aacute;quinas. Sin embargo la decisi&amp;oacute;n final de incorporar software  propietario &amp;ndash; decisi&amp;oacute;n ponderada seg&amp;uacute;n las &amp;ldquo;injerencias&amp;rdquo; ejercidas por  parte de los distintos miembros del Comit&amp;eacute;- nos alerta sobre las  motivaciones por las que la Subsecretar&amp;iacute;a de Tecnolog&amp;iacute;as de Gesti&amp;oacute;n  define esta pol&amp;iacute;tica, claramente contraria a los objetivos del Plan.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Una de las asociaciones comprometidas en este debate, la Asociaci&amp;oacute;n  Solar &amp;ndash; Software Libre Argentina (&lt;a onclick=&quot;javascript: pageTracker._trackPageview(&#039;/extlink/www.solar.org.ar/&#039;);&quot;  rel=&quot;nofollow&quot; href=&quot;http://www.solar.org.ar/&quot;&gt;http://www.solar.org.ar/&lt;/a&gt;), sostiene  que la &amp;uacute;nica opci&amp;oacute;n posible para el mencionado Plan en materia de  software es el uso exclusivo de Software Libre, tal como se llev&amp;oacute;  adelante -entre otros pa&amp;iacute;ses- en Uruguay y en Suiza. Este &amp;uacute;ltimo, hace  ya un tiempo abandon&amp;oacute; el software provisto por Microsoft en sus m&amp;aacute;quinas  escolares luego de un exhaustivo an&amp;aacute;lisis de las condiciones de uso.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Son cinco los motivos que Solar expone como fundamento para la  adopci&amp;oacute;n exclusiva de Software Libre (SL).&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;1) Soberan&amp;iacute;a Tecnol&amp;oacute;gica: que el Estado sea quien controle la  informaci&amp;oacute;n y los sistemas inform&amp;aacute;ticos de sus propios planes,  accediendo al c&amp;oacute;digo de los programas que los administran, aseguran la  posibilidad de cambiar de proveedor de servicios inform&amp;aacute;ticos evitando  quedar atado a una empresa, en especial, extranjera. La supuesta  &amp;ldquo;neutralidad&amp;rdquo; del doble booteo en realidad oculta la posici&amp;oacute;n dominante  de una empresa por encima de las dem&amp;aacute;s. Pero adem&amp;aacute;s plantea un escenario  de posibles interferencias sobre las decisiones soberanas e  independientes del Estado quien termina convertido en reh&amp;eacute;n de estas  empresas que tampoco generan ingresos al pa&amp;iacute;s.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;2) La Educaci&amp;oacute;n como derecho humano: la decisi&amp;oacute;n de utilizar Software  Libre tiene un doble valor fundamental ya que permite tanto aprender  verdaderamente a trav&amp;eacute;s de &amp;eacute;l por su acceso al c&amp;oacute;digo fuente, como  reconocer la posibilidad de generar transformaciones y no conformarnos  por acci&amp;oacute;n de la costumbre. Aprender con Software Libre significa  aprender a aprender, y aprender con libertad, esp&amp;iacute;ritu curioso y  cr&amp;iacute;tico; a diferencia de &amp;rsquo;entrenar&amp;rsquo; en el uso de una determinada  aplicaci&amp;oacute;n o sistema.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;3) Inclusi&amp;oacute;n digital: El Software Libre puede copiarse y distribuirse  legalmente, garantizando acceso igualitario a todas las personas,  constituy&amp;eacute;ndose en veh&amp;iacute;culo de transmisi&amp;oacute;n de conocimientos. El SL  favorece la apropiaci&amp;oacute;n social de las tecnolog&amp;iacute;as de la informaci&amp;oacute;n,  procurando una real inclusi&amp;oacute;n digital &amp;mdash;amplia y abarcativa&amp;mdash; que  incorpora la diversidad cultural en todas sus expresiones, sin  diferencias de g&amp;eacute;nero, raza, religi&amp;oacute;n, ocupaci&amp;oacute;n o pertenencia a grupos,  instituciones o partidos&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;4) Fortalecimiento del desarrollo local: adoptar Software Libre en  Planes del Estado redirige el dinero que hoy va hacia grandes empresas  multinacionales, hacia otras empresas locales de servicios. El Gobierno  Argentino debe contribuir al desarrollo local a trav&amp;eacute;s del uso de  Software Libre evitando gastos innecesarios y transform&amp;aacute;ndolos en  inversi&amp;oacute;n para la Industria de Software y Servicios inform&amp;aacute;ticos del  pa&amp;iacute;s.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;5) Optimizaci&amp;oacute;n de los recursos del Estado: Un doble sistema  operativo (que incluya uno libre y propietario) genera un doble costo.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Tambi&amp;eacute;n consideramos que un plan de este alcance, debe socializar el  proceso de su construcci&amp;oacute;n como se hizo con la nueva ley de medios,  sumando la participaci&amp;oacute;n de Universidades, Sindicatos y Organizaciones  de la Sociedad Civil, as&amp;iacute; como comunidades tecnol&amp;oacute;gicas y educativas.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;La pregunta que cabe hacerse entonces es: &amp;iquest;Cu&amp;aacute;les son los verdaderos  motivos por los que a estas alturas del avance del Software Libre y de  los ejemplos mundiales exitosos de su adopci&amp;oacute;n en planes similares, el  Comit&amp;eacute; haya elegido la opci&amp;oacute;n del doble booteo? &amp;iquest;Por qu&amp;eacute; transformar una  decisi&amp;oacute;n pol&amp;iacute;tica y socioecon&amp;oacute;mica, en una decisi&amp;oacute;n &amp;rsquo;t&amp;eacute;cnica&amp;rsquo; o  &amp;rsquo;neutral&amp;rsquo;?&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Publicaci&amp;oacute;n original: &lt;a onclick=&quot;javascript: pageTracker._trackPageview(&#039;/extlink/www.redeco.com.ar/nv/index.php?option=com_content&amp;amp;amp;task=view&amp;amp;amp;id=3797&amp;amp;amp;Itemid=40&#039;);&quot;  rel=&quot;external&quot; href=&quot;http://www.redeco.com.ar/nv/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=3797&amp;amp;Itemid=40&quot;&gt;Red  Eco Alternativo.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Nota:  [1] Acerca de Thill y el Software Libre, tambi&amp;eacute;n leer &lt;a onclick=&quot;javascript: pageTracker._trackPageview(&#039;/extlink/www.solar.org.ar/spip.php?article646&#039;);&quot;  href=&quot;http://www.solar.org.ar/spip.php?article646&quot;&gt;http://www.solar.org.ar/spip.php?article646&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt; 
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    <pubDate>Wed, 28 Jul 2010 13:18:24 -0300</pubDate>
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    <category>educación</category>
<category>software libre</category>
<category>software libre en el estado</category>

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    <title>Anuncio presidencial con un gaff preocupante</title>
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    <author>nospam@example.com (Pablo J. Etcheverry)</author>
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    Esto da bronca, mucha bronca. Un anuncio interesante, opacado por comparaciones que no deberían hacerse con un país hermano y por graves inexactitudes técnicas. Estoy preparando algo más largo al respecto, pero para cuando termine de entregar mi demorado proyecto de tesis &lt;img src=&quot;http://blog.pablojavier.com.ar/templates/default/img/emoticons/smile.png&quot; alt=&quot;:-)&quot; style=&quot;display: inline; vertical-align: bottom;&quot; class=&quot;emoticon&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;p&gt;La presidenta Cristina Fern&amp;aacute;ndez de Kirchner presentando el plan de reparto de computadoras para colegios industriales.&lt;/p&gt; 
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    <pubDate>Sat, 20 Feb 2010 13:30:19 -0300</pubDate>
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    <category>Educación</category>
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<category>Software libre en el Estado</category>

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    <title>Empezando a caminar</title>
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            <category>FFyL</category>
            <category>Software libre en el Estado</category>
    
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    <author>nospam@example.com (Pablo J. Etcheverry)</author>
    <content:encoded>
    &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a onclick=&quot;javascript: pageTracker._trackPageview(&#039;/extlink/fotos.pablojavier.com.ar/albums/uploads/Filo/DSC00864.JPG&#039;);&quot;    rel=&quot;lightbox[lightbox_group_entry_7]&quot; href=&quot;http://fotos.pablojavier.com.ar/albums/uploads/Filo/DSC00864.JPG&quot;&gt;&lt;img width=&quot;250&quot; height=&quot;63&quot; src=&quot;http://fotos.pablojavier.com.ar/albums/uploads/Filo/DSC00864.JPG&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;El martes pasado (17/11/09), se logr&amp;oacute; algo de lo que no recuerdo antecedentes y quiero comentarlo as&amp;iacute;, en caliente. Despu&amp;eacute;s de muchos a&amp;ntilde;os de quejas, peque&amp;ntilde;as reuniones y esperanzas de acciones por&amp;#160; parte de &amp;quot;otros&amp;quot;, finalmente la UBA empez&amp;oacute; el camino de la solidaridad tecnol&amp;oacute;gica.&amp;#160;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Con una reuni&amp;oacute;n que cont&amp;oacute; con la presencia de representantes de seis Unidades, logramos dar un primer pasito en la direcci&amp;oacute;n de poner en com&amp;uacute;n pr&amp;aacute;cticas profesionales que nos atraviesan. Vale aclarar, para los que no conozcan el trasfondo, que cada &lt;a onclick=&quot;javascript: pageTracker._trackPageview(&#039;/extlink/www.uba.ar/academicos/contenidos.php?idm=60&#039;);&quot;  href=&quot;http://www.uba.ar/academicos/contenidos.php?idm=60&quot;&gt;Facultad de la Universidad de Buenos Aires&lt;/a&gt; (son 13 en total)&amp;#160;tiene una estructura propia de administraci&amp;oacute;n de sus sistemas de informaci&amp;oacute;n. El Rectorado, desde siempre, se ha comportado a este respecto como una Facultad m&amp;aacute;s, generando sus propias soluciones. Exceptuando casos puntuales (el sistema de gesti&amp;oacute;n econ&amp;oacute;mico-presupuestaria, el de liquidaciones), no hubo antecedentes de coordinaci&amp;oacute;n conjunta de esfuerzos inform&amp;aacute;ticos, y a&amp;uacute;n en estos casos lo &amp;uacute;nico que se hizo fue &amp;quot;bajar&amp;quot; sistemas mal dise&amp;ntilde;ados y sin consultar m&amp;aacute;s que a un pu&amp;ntilde;ado de &amp;quot;expertos&amp;quot;.&lt;/p&gt; &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.pablojavier.com.ar/index.php?/archives/7-Empezando-a-caminar.html#extended&quot;&gt;Continua leyendo &quot;Empezando a caminar&quot;&lt;/a&gt;
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    <pubDate>Thu, 19 Nov 2009 12:38:45 -0300</pubDate>
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<category>Software libre en el Estado</category>

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